在扬州工业职业技术学院实训2号楼c座大厅，企业文化壁垒映入眼帘，张贴24家企业的标志和理念，很有趣。学院党委书记张新科表示，这是专业文化的表现，投稿与学生专业最相关的企业文化，给学生最必要的专业文化熏陶，引起学生对自己所学专业的兴趣。张新科表示，校企合作的逻辑起点和最后的爱是根据校企文化融合的专业文化能否切实进入课程、进入教材、进入头脑，学院将专业文化带入学校文化，校企文化的零距离化12月21日，在化工厂刘晓明的指导下，记者走出化工实训基地潮湿的实训室内，学生穿着白色工作服，精灵会挥动仪器左侧的阀门，记录数据。

回到化工产品的实习室，一套不锈钢仪器前，学生启动锅状仪器后，打算马上取出手头的实验材料，盯着眼前的仪器表，填写报告书。刘晓明说：“整个实训基地几乎都是按照炼油厂的生产流程配置的，学生不进入企业就能感受到企业的工作氛围和氛围，提高学生的职业意识，离港后很快就能适应环境工厂的生产过程。进入实验室，刘晓明邀请记者，学院邀请企业家、技术名人到医院进行全职、每年组织企业家进入教室等活动，使学生尽快认识企业文化，同时每年有25%以上的专业教师参与工程实践进行磨练。

目前学院与280多个合作机构签订了师资培养协议，校外兼职教师兼任专业科目教学亲率约30%，校内专业教师中双师素质教师占74%。同时，学院与燕山石化有限公司、江汉油田等企业开展订单式人才培养，成立燕山石化班、江汉油田班等10多个班，正式成立以学校、企业为二主体的二级学院，让学生下企业，进入工厂，进入生产线哦。

在企业和无缝访问的培养模式中，扬工职院毕业生的就业率每年维持在98%以上。在写字楼的采访中记者发现，整个建筑物是职场式的办公室结构，各办公室由小房间构成，老师在格子空间里办公，职场气氛很浓。

建工系据党总书记盛英淼介绍，这栋办公楼都是老师带领学生装饰的，必须根据个人设计工作区。另外，每张桌子上都有印有学院标志的塑料杯子，挂在办公室墙上的衣架上也印有学院标志。盛英涩谷骄傲地说，这是化学工程类高分子材料创业教育基地开发的产品，是学院师生手中的一部分。高分子材料创业教育基地是扬工职院创业教育基地之一，各基地根据不同的专业提供。

机械工程类汽车美容服务创业基地为学院和周边用户取得汽车美容服务，电子信息工程类创业教育基地负责确保学院数字办公用品，建筑工程类文字工作室负责制作学院宣传横幅。在建筑工程系的文字工作室，记者遇到了学生王伟，他认为学院社团会做横幅，王伟拿到的工作和记者说：这里的工作从最初的设计到最后的喷墨都由我来管理，产品质量如何商务这是学校内的工作，但今后创业的低收入有相当大的底蕴。刘金存院长告诉记者，本院享有116个校外创业基地，有2个受到中央财政反对的国家级实训基地，这些基地可以通过实际训练提高学生的业务水平，毕业后需要上岗。

记者感叹，将学校视为企业，将校企合作视为企业合作，对职业学校实施企业化运营是未来职业教育发展的必由之路。在这条路上，扬州工业职业技术学院无疑有很好的头脑。

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